Зачем это в ЕГЭ
Задание №17 даёт 1 первичный балл за расстановку знаков препинания при обособленных членах. Проверяется умение точно находить границы причастных, деепричастных и других обособленных оборотов, особенно в сложных конструкциях и при пропущенных словах.
Главная идея
Главная идея — обособление всегда связано с дополнительным, уточняющим сообщением. Запятые выделяют второстепенный член, который несёт добавочную информацию. Если убрать этот член, основное предложение сохранит свой смысл. Неправильный подход — ставить запятые "на глазок" или из-за наличия слова «как», которое не всегда требует обособления.
Алгоритм (чеклист)
Опоры (кратко)
Примеры
Простой (учебный)
Предложение: Туман поднимавшийся с озера окутал берега.
Шаги по алгоритму: 1) Нашёл причастие «поднимавшийся». 2) Нашёл зависимое слово «с озера». 3) Оборот стоит после определяемого слова «туман». 4) Выделяю запятыми.
В бланк: Туман, поднимавшийся с озера, окутал берега.
Проверка: «Туман окутал берега» — смысл сохранён. Запятые расставлены верно.
Ближе к ЕГЭ (средней сложности)
Предложение: Мальчик сидел у окна задумчиво глядя на темнеющий город.
Шаги по алгоритму: 1) Нашёл деепричастие «задумчиво» (можно заменить наречием) — не обособляется. 2) Нашёл деепричастие «глядя». 3) У него есть зависимое слово «на город». 4) Это деепричастный оборот, он всегда обособляется.
В бланк: Мальчик сидел у окна, задумчиво глядя на темнеющий город.
Проверка: «Задумчиво» — это наречие, а не деепричастие в данном контексте. Обособлен только оборот «глядя на город».
Средний / сложный уровень
Предложение: Несмотря на поздний час дети продолжали шумно играть.
Шаги по алгоритму: 1) Нашёл конструкцию «несмотря на поздний час». 2) Это обстоятельство уступки с производным предлогом. 3) Такие конструкции всегда обособляются, независимо от места в предложении.
В бланк: Несмотря на поздний час, дети продолжали шумно играть.
Проверка: «Несмотря на…» — не деепричастие, но обособляется как обстоятельство уступки. Это частый случай в ЕГЭ.
Типичные ошибки
Дальше
Переходи к практике в тренажёре, чтобы отточить навык расстановки знаков в сложных предложениях. Связанные темы: «Вводные слова» и «Сложноподчинённые предложения», где тоже важны границы выделяемых конструкций.