Формулировка проблемы и комментарий

Зачем это в ЕГЭ

В задании 27 (сочинение) за точную формулировку проблемы и полноценный комментарий можно получить 4 из 21 первичного балла. Проверяется умение увидеть главный вопрос текста и подтвердить его двумя примерами-иллюстрациями из исходного текста, а не из личного опыта.

Главная идея

Проблема — это главный вопрос, который волнует автора и на который он ищет ответ в тексте. Ваша задача — сформулировать этот вопрос в виде одного предложения, а затем в комментарии показать, как именно автор его раскрывает через два конкретных примера. Ловушка — пересказывать сюжет вместо анализа того, как автор доказывает, что это именно проблема.

Алгоритм (чеклист)

1. Прочитай текст и определи его главную тему (о чём текст?).
2. Найди ключевое предложение или абзац, где автор выражает своё беспокойство, сомнение, размышление.
3. Сформулируй проблему как вопрос или сложное предложение, начинающееся со слов «Проблема...».
4. Для комментария найди в тексте два микросюжета или две позиции, которые прямо иллюстрируют эту проблему.
5. Напиши комментарий, последовательно объяснив, как каждый из найденных фрагментов связан с проблемой. Используй связки «Первый пример...», «Второй пример...».
6. Проверь: твой комментарий отвечает на вопрос «Как автор показывает, что это именно проблема?», а не просто пересказывает события.

Опоры (кратко)

• Формулировка проблемы: Один вопрос. Начинай со слов «Проблема...», «В тексте поднимается проблема...».
• Комментарий: Объяснение, почему это проблема. Два примера-иллюстрации из текста.
• Пример-иллюстрация: Микросюжет, случай, мысль героя, авторское рассуждение.
• Ловушка: Пересказ вместо анализа. Комментарий должен объяснять, а не описывать.
• Связки: «Так, в первом примере мы видим...», «Второй пример показывает...».

Примеры

Простой (учебный)
Шаги по алгоритму: 1. Тема: дружба. 2. Ключ: герой расстался с другом из-за ссоры. 3. Формулирую проблему. 4. Примеры: ссора, последовавшее одиночество.
В бланк: Проблема: почему так важно уметь прощать друзей? Автор показывает это на примере героя, который поссорился с лучшим другом. Оставшись в одиночестве, он понимает, что ссора была пустяком, а дружба — настоящей ценностью.
Проверка: Проблема — вопрос. Комментарий — два связанных примера (событие и его осмысление), объясняющих ценность прощения.

Ближе к ЕГЭ (средней сложности)
Шаги по алгоритму: 1. Тема: память о войне. 2. Ключ: размышления автора о забытых солдатах. 3. Формулирую проблему. 4. Примеры: история забытого деда, отношение прохожих к мемориалу.
В бланк: Проблема: в чём опасность забвения истории и подвига предков? Писатель иллюстрирует это, рассказывая о мальчике, который случайно узнал о боевом прошлом своего деда. Второй пример — равнодушие людей у памятника, показывающее, как память стирается, если не передавать её дальше.
Проверка: Проблема сформулирована как вопрос. Комментарий содержит два разных примера (частный случай и общее наблюдение), которые раскрывают проблему с разных сторон.

Средний / сложный уровень
Шаги по алгоритму: 1. Тема: природа и цивилизация. 2. Ключ: финальное размышление о гармонии. 3. Формулирую проблему. 4. Примеры: описание умиротворяющего леса, описание шумного, бездушного города.
В бланк: Проблема: способна ли современная цивилизация сохранить духовную связь с природой? Автор, сопоставляя два мира, показывает, как в тишине леса человек обретает гармонию. В то же время город, с его суетой и грохотом, отчуждает человека от его истоков, заставляя забыть о том, что он сам — часть природы.
Проверка: Сложная, философская проблема. Комментарий построен на антитезе (сопоставлении), что является высоким уровнем анализа.

Типичные ошибки

1. Пересказ вместо комментария. Почему: Легче описать события, чем анализировать. Как избежать: Спроси себя: «Как этот фрагмент доказывает, что это проблема?».
2. Проблема сформулирована как тема. Почему: Путаем «о чём текст» (тема) и «что волнует автора» (проблема). Как избежать: Формулируй проблему в виде вопроса.
3. Привлечение примеров из жизни. Почему: Требование критерия — два примера из данного текста. Как избежать: Всегда ищи иллюстрации только в предложенном тексте.
4. Один пример в комментарии. Почему: Забывают или не находят вторую иллюстрацию. Как избежать: Ищи два микросюжета заранее, пока читаешь текст.
5. Проблема взята из «шапки» (вопроса к тексту). Почему: Это подсказка, но не всегда точная формулировка. Как избежать: Используй «шапку» как ориентир, но сформулируй проблему своими словами после прочтения всего текста.

Дальше

Теперь переходи к практике: формулируй проблемы и пиши комментарии к текстам в тренажёре. После отработки этого блока переходи к определению позиции автора и своему мнению.